ueber die
Arbeit von M. Giovinazzi, aus einem Interview fuer eine Bachelorarbeit.
EIN BERICHT
Freitag, 10. Oktober, 9-12 Uhr, BHAK Hollabrunn,
Kirchenplatz 1, 2020 Hollabrunn
Eine Zusammenarbeit BHAK
Hollabrunn, Kulturzentrum Rote Haare und Società Dante Alighieri Vienna,
mit Unterstützung von Kulturkontakt Austria

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PERFORMANCE – SEMINARE
Projektbeschreibung:
Allgemeines Ziel der von Monica Giovinazzi entwickelten Performance –
Seminare ist die Vermittlung einer umfassenden und vielfältigen
kulturellen/ künstlerischen Bildung, die in der theatralischen
Darstellung wurzelt, aber weit darüber hinaus Elemente aus anderen
darstellenden und bildenden Kunstformen einbindet : Literatur, Musik,
Gesang, Bewegung, Tanz, Malerei, Bildhauerei, Architektur, handwerkliche
Kunstfertigkeit etc.
Performance – Seminare sollen den TeilnehmerInnen eine umfangreiche
Palette an Wahrnehmungs- und Ausdrucksmöglichkeiten vermitteln und
„operatori culturale“ ausbilden, die das gesamte Instrumentarium der
theatralischen Welt im Sinne der „commedia dell’Arte“ zu nützen wissen:
jeder Darsteller war gleichermaßen Autor, Schauspieler, Sänger, Tänzer,
Akrobat, Bühnen- und Kostümbildner. In der Zusammenarbeit der einzelnen
Akteure wird ein intensiver kreativer Prozess ausgelöst, der bestimmten
Regeln folgt und doch einzigartig ist.
Die Anwendungsbereiche sind sehr breit gefächert und lassen sich mit
verschiedenen Schwerpunkten modifizieren. Besonders viele Möglichkeiten
gibt es in den Bereichen Persönlichkeits- und Kreativitätsentwicklung,
Kommunikationsgestaltung, Teamformung, Themenerschließung und
-bearbeitung.
· Seminare als umfassende Theater und Performanceerfahrung, als
Möglichkeit der Persönlichkeits- und Kreativitätsentwicklung,
Erweiterung von Handlungs- und Kommunikationsstrategien, Intensivierung
und Verfeinerung von individueller Wahrnehmung und persönlichen
Ausdrucksformen. Ziel: z.B. Erweiterung von Kommunikations- und
Handlungskompetenz im privaten und beruflichen Umfeld.
· Seminare für Teamentwicklung und Kommunikationsbewusstsein für Gruppen
von Menschen, die durch Arbeitsprozesse miteinander verbunden sind.
Bewusstmachen von persönlichen Sprachmustern, Kommunikationsstrukturen
und –erfahrungen, Erarbeiten anderer Blickwinkel und Strategien. Ziel:
Sensibilisierung für Kommunikationsprozesse, Erkennen und Aufbrechen
starrer Muster, Erschließung neuer Strategien im Miteinander; höhere
Arbeitseffizienz und –zufriedenheit.
· Performances und Performance - Seminare im pädagogischen Kontext zum
Erschließen und Bearbeiten eines konkreten Themas. Aufzeigen von
komplexen theatralischen Möglichkeiten, sich mit einem Inhalt zu
befassen, auf lustvolle, ganzheitliche Weise, sowohl auf der
sachlich-kognitiven, als auch auf einer emotional-intuitiven Ebene.
Ziel: Motivationsförderung, differenzierter und nachhaltiger
Wissenserwerb, Aufforderung zu persönlicher Auseinandersetzung und
Meinungsbildung, Stärkung von Team- und Kommunikationsfähigkeit.
Mögliche Inhalte sind:
· Kommunikation und Sprache (verbal/nonverbal)
· Konfliktmanagement
· Sozialkompetenz
· Wissensvermittlung
Zielgruppen sind u.a.:
· Einzelpersonen, die an einer breit gefächerten künstlerischen Aus-
oder Weiterbildung interessiert sind;
· Unternehmen, Betriebe, Institutionen, die die Kommunikations- und
Handlungskompetenz von Mitarbeitern, Teams oder Führungskräften
ausweiten wollen;
· verschiedenste Bildungseinrichtungen (Kindergärten, Schulen,
Volkshochschulen, Büchereien, Vereine…) mit ihren lehrenden und
lernenden Teilnehmern, die besondere Wege einer nachhaltigen
Wissensvermittlung kennenlernen möchten.
· alle Personen- und Interessensgruppen, Vereinigungen, Verbände,
Menschen an Orten der Begegnung mit Interesse an Kunst und
Kommunikation…
Angebote:
Form und Umfang der Seminare sind bis zu einem gewissen Grad flexibel
und können den Bedürfnissen der Teilnehmer(gruppe) angepasst werden.
Individuelle Vereinbarungen zu Zeit und Ort sind möglich.
Beispiele:
· Semesterkurse (auch abends, wöchentlich 2 Stunden)
· Seminarblöcke (1-2 Tage, mehrmals im Semester)
· Wochenend – Seminare
· „Flashlights“ (Kurzseminar, einmalig für mehrere Stunden)
Fortbildung für AHS-LehrerInnen
Einführungsseminar für KindergartenpädagogInnen und VS-LehrerInnen
Theaterpädagogische Schwerpunktwoche für OberstufenschülerInnen
Methodik:
In den Performance – Seminaren zur Anwendung kommende methodische Reihen
seien hier exemplarisch dargestellt anhand eines dreiteiligen Angebots
für ItalienischlehrerInnen der AHS und BMHS. Ziel: neue Wege der
Vermittlung der italienischen Sprache durch szenische Übungen und
ganzheitlicher Theaterarbeit. Unterrichtssprache: Italienisch.
Teil 1:
Wahrnehmung der eigenen Ausdrucksmöglichkeiten und deren Anwendung
Tableaux vivants –der sprechende Körper
Die versteckten Stimmen: Lautmalerei, Grundsteine von Phonation und
Diktion
Teil 2:
Die Choreographie: das Betreten des Raumes
Die Improvisation: mit erfundenen und echten Gegenständen
Die Körpersprache: die Stühle
Teil 3:
Dramaturgische Tricks: Erzählen von Geschichten
Die Entstehung von Monologen, der Text
Die Inszenierung (Nutzung des Raumes, körpersprachliche Verbindungen
zwischen Personen, Reihenfolge bzw. Gleichzeitigkeit von Dialogen,
Monologen oder Gegenszenen)
Weiterführende Seminare für dieselbe Gruppe zu den Themen:
„Die Bildung der Person und ihre Inszenierung“
„Dramaturgisches Schreiben und Inszenierung“
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